VYHODNOTENIE REALIZÁCIE PROJEKTU V ZŠ s MŠ ZAVAR
V prvom polroku školského roka 2022 - 2023 sme sa okrem iných mnohých akcií tradične zúčastnili aj na projekte ZÁLOŽKA SPÁJA ŠKOLY. Podarilo sa nám naplniť cieľ projektu - teda podporiť čitateľskú gramotnosť našich žiakov výrobou približne 220 záložiek pre partnerskú školu v Čechách – ZŠ LIŠOV - i opačne – t. j. prijatím partnerských záložiek, ktoré si naši adresáti založili do svojich rozčítaných knižiek. Projekt sme obohatili aj vypracovaním čitateľských pracovných listov a realizáciou rôznych čitateľských aktivít v triedach či v priestoroch školskej knižnice. Výroba záložiek nám trvala až niekoľko októbrových i novembrových týždňov, do projektu sa zapojila totiž každá trieda okrem prváčikov, ktorí svoje čitateľské schopnosti ešte len krôčik za krôčikom rozvíjajú.
Usilovali sme sa naplniť tohoročnú tému projektu: Môj literárny príbeh čaká na Tvoje prečítanie. Mnohé záložky sa však napokon vyrobili viac-menej ako abstraktné, ale niektoré sú aj výsledkom konkrétneho čitateľského zážitku i odporúčaním konkrétneho literárneho diela na zadnej strane. Do tvorby záložiek sa zapojili s nadšením žiaci najmä nižších ročníkov. Niektorí žiaci na svojich záložkách zanechali aj kontakt na vzájomné dopisovanie si – a to svoju adresu na platforme TEAMS – platforme, ktorú sme používali počas online vyučovania a ktorú používame na zasielanie istých dokumentov či príležitostné online stretnutie dodnes.
Každá záložka má za úlohu pozvať žiaka do krajiny literatúry, do obsahu knihy, v ktorej bude záložka založená a v ktorej si bude plniť svoju funkciu označovateľa strany pri skutočnom, aktívnom čítaní. A tak zavarskí žiaci si v tieto dni zakladajú prekrásne záložky od šikovných našich českých partnerov do svojich obľúbených knižiek alebo knižiek, ktoré sa ešte len chystajú prečítať. Ďakovali sme lišovským žiakom v sprievodnom liste balíka s našimi záložkami, a to osobitne i tým českým deťom, ktorí poslali na seba kontakt v záujme nadviazania písomnej komunikácie s našimi žiakmi. Balík sme obohatili i suvenírmi z našej zavarskej školy, zvitkami s múdrymi citátmi, vianočným pozdravom, reprezentatívnym leporelom o dejinách našej školy a zborníkom prác z vlastnej literárnej tvorby našich žiakov, ktoré vznikli pri príležitosti osláv 20. výročia otvorenia novej budovy ZŠ Zavar.
Projekt sme zavŕšili výstavou našich i partnerských záložiek z Čiech v Školskej knižnici ZŠ Zavar, sprevádzanou power-pointovou prezentáciou o 13. ročníku projektu a o lišovskej škole, aby sme vedeli, kam naše výtvory potom putovali a koho azda aj potešili. V rámci výstavy bol vystavený aj milý list od ZŠ Lišov, ktorý si nahlas čítala každá trieda, ktorá výstavu navštívila.
Bodkou projektu bolo otestovanie si čitateľskej gramotnosti žiakov, a tak v jednotlivých ročníkoch pod vedením vyučujúcich slovenského jazyka sa uskutočnili rôzne aktivity na posilnenie čítania textov s porozumením ich obsahu (napr. testy čitateľskej gramotnosti, kvízy, hlasné čítanie textu a diskusia k textu, beseda o prečítanom diele a podobne...). Vrcholom projektu by malo byť u každého žiaka založenie partnerskej lišovskej záložky do svojej skutočne rozčítanej knižky, aby žiaci naozaj čítali ľubovoľnú literatúru podľa svojho záujmu aj doma mimo povinnej literatúry a mohli na hodinách literárnej výchovy svoju obľúbenú knihu i jej autora predstaviť svojim spolužiakom, či aj z nej zacitovať, a tak ich obohatiť alebo inšpirovať ich si danú knižku i priamo prečítať.
Sprievodné čitateľské aktivity projektu ZÁLOŽKA v jednotlivých ročníkoch ZŠ Zavar:
- 2. A + 2. B = mimočítankové čítanie knihy KAMIL A EMIL + práca s textom (medzipredmetové vzťahy: čítanie – prvouka) + pátranie po portrétoch spisovateľov na 1. poschodí našej školy v tzv. galérií osobností, a to hľadanie podobizní tých spisovateľov, ktorých žiaci preberali na čítaní a ktorých majú uvedených v čítanke;
- 3. A = mimočítankové čítanie – spracovanie obsahu kníh, ktoré si žiaci prečítali podľa svojho výberu – čitateľské denníky;
- 3. B = čitateľské aktivity vedúce k založeniu triednej knižničky;
- 4. A = čitateľský maratón počas prestávok v čítaní knižiek prinesených žiakmi do školy + mimočítankové čítanie slávnej filozofickej rozprávky Malý princ vrátane rozboru jej obsahu;
- 4. B = žiaci si zakladali české záložky do svojich obľúbených knižiek a prezentovali ich pred spolužiakmi;
- 5. tr. = práca vo dvojiciach pri vypracúvaní úloh zameraných na čitateľskú gramotnosť v pracovných listoch vytvorených pri príležitosti projektu ZÁLOŽKA;
- 6. tr. = vypracovanie kvízu ku krátkemu príbehu + rozbor dejovej zápletky;
- 7. tr. = čítanie náučného (dejepisného) textu s porozumením (téma: vláda Mateja Korvína) + testové otázky k prečítanému textu zamerané na čitateľskú gramotnosť + žiaci si založili české záložky do svojich prečítaných či rozčítaných kníh a v týchto dňoch ich postupne prezentujú pred spolužiakmi;
- 8. tr. = literárny kvíz k životu a dielu Martina Kukučína + čitateľský projekt ČÍTANIE svetoznámeho románu BIELY TESÁK (poz.: triedna beseda o prečítanej knihe sa uskutoční v poslednom decembrovom týždni);
- 9. tr. = literárny kvíz o spisovateľoch a literárnych hrdinoch uskutočnený v priestoroch školskej knižnice (resp. spoločenskej miestnosti);
Spracoval koordinátor ČG v ZŠ Zavar: Mgr. Marián Gabriš