• ŠKOLSKÁ PSYCHOLOGIČKA

          Mgr. Katarína Ohrablová 

          Kontaktné údaje:

          E-mail: 

          telefón: 033/559 71 01 (sekretariát školy)

          Konzultačné hodiny:

          • pre žiakov:    počas prestávok a následne podľa dohody
          • pre rodičov:    štvrtok 14:00 – 15:00 (na konzultáciu je potrebné sa nahlásiť prostredníctvom EduPage)

          konzultácie sú možné aj v inom čase po dohode

          • pre pedagógov: každý deň od 8:00 do 13:00

          Kto je školský psychológ?

          Školský psychológ je na škole pre žiakov, rodičov a učiteľov. Jeho hlavnou úlohou je vykonávať odborné činnosti v rámci orientačnej psychologickej diagnostiky, individuálneho, skupinového alebo hromadného psychologického poradenstva, psychoterapie, prevencie a intervencie k žiakom s osobitným zreteľom na proces výchovy a vzdelávania v školách a školských zariadeniach. Taktiež vykonáva odborné činnosti psychologického poradenstva v oblasti rodinných, partnerských a ďalších sociálnych vzťahov.

          Poskytuje psychologické poradenstvo a konzultácie žiakom, rodičom a pedagogickým zamestnancom škôl a školských zariadení. Spolupracuje s rôznymi odborníkmi ako napr. špeciálnym pedagógom, výchovným poradcom, logopédom, poradenským alebo klinickým psychológom a pod. Pripravuje podklady pre odborných zamestnancov poradenských zariadení a venuje sa každému, kto potrebuje jeho pomoc.

          V prípade záujmu za ním môžu žiaci prísť aj s osobným problémom. Pre individuálnu prácu so žiakom je potrebné, aby zákonný zástupca žiaka podpísal súhlas s psychologickou starostlivosťou pre jeho dieťa.

          ŠKOLSKÝ PSYCHOLÓG VYKONÁVA TRI HLAVNÉ ČINNOSTI - INTERVENČNÚ, DIAGNOSTICKÚ A PREVENTÍVNU

          Intervenčná činnosť – školský psychológ vstupuje do nejakého diania, vzťahu, čohokoľvek s cieľom zlepšenia a nápravy situácie,problému. V prípade takejto činnosti sa jedná o intervenciu – napríklad:

          • problémy vo vzťahoch v triede,
          • ak dôjde k nečakanému zhoršeniu známok u dieťaťa a učiteľ alebo rodič si všimne aj zmenu správania,
          • medziľudské a komunikačné nezhody na pracovisku,
          • zvládanie situácií spojených so zmenou v rodinných vzťahoch (narodenie súrodenca,   rozchod rodičov, úmrtie v rodine a pod.),
          • žiak/žiačka zažíva náročné obdobie spojené s dospievaním, pubertou a pod.,
          • komunikačné problémy medzi rodičmi a dieťaťom,
          • problémy s prospechom,
          • iné.

          Diagnostická činnosť – školský psychológ vykonáva orientačnú diagnostiku, ktorá pomáha identifikovať problém, a tak zaujíma následný postoj a navrhuje riešenia.V kompetencii školského psychológa nie je vypracovávanie posudkov a správ s komplexnou diagnostikou s odporúčaniami, ktoré je výlučne v kompetencii psychológov školských zariadení výchovného poradenstva a prevencie (CPPPaP a CŠPP).

          Preventívna činnosť –  jednou z oblastí činností školského psychológa je práca na tvorbe a udržiavaní pozitívnej klímy triedy a kultúry školy, medziľudských vzťahoch. Jedná sa o veľmi širokú škálu aktivít, prístupov, ktoré slúžia na tomu, aby bol zabezpečený zdravý rozvoj detí, učiteľov, rodičov a samotnej školy. Preventívne aktivity sa vykonávajú individuálne, skupinovo alebo  aj v rámci komplexného systému školy.

          Do kompetencií školského psychológa teda patrí:

          1. prevencia – univerzálna, selektívna (skupinové aktivity – šikanovanie, obchodovanie s ľuďmi, a i.),
          2. besedy, prednášky,
          3. sociometria, vzťahové otázky triednych kolektívov,
          4. prieskumy,
          5. orientačná psychologická diagnostika,
          6. individuálne, skupinové a hromadné psychologické poradenstvo pre žiakov školy (problematika osobnostného vývinu, emocionálnej a sociálnej zložky,psychosomatika),
          7. príprava podkladov pre psychologické vyšetrenia v zariadeniach výchovného poradenstva a prevencie – CPPPaP, CŠPP,
          8. zabezpečenie odbornej starostlivosti podľa odporučenia zariadení výchovného poradenstva a prevencie – CPPPaP, CŠPP na pôde školy (žiaci so ŠVVP, začlenení žiaci, ostatné odporúčania),
          9. poskytovanie psychologického poradenstva vo vzťahu k zákonným zástupcom žiakov a pedagogickým zamestnancom školy.

           

          Kedy sa môžem obrátiť na školského psychológa?

          Žiak

          • ak by si rád riešil/a nepríjemné pocity strachu, hanby, trémy pri odpovedaní či učení alebo vo vzťahoch s kamarátmi,
          • ak sa často cítiš smutný/á alebo ak sa ti niečo smutné stalo a chceš sa o tom porozprávať,
          • ak ti niekto blízky zomrel alebo vážne ochorel,
          • ak sa doma vaši hádajú alebo rozvádzajú a chcel/a by si sa o tom porozprávať,
          • ak sa cítiš osamelo,
          • ak máš často problém ovládať sa a prepadá ťa hnev, či zlosť, ale rád/a by si to riešil/a,
          • ak potrebuješ pomoc s vyriešením nejakých konfliktov a hádok,
          • ak potrebuješ zlepšiť vzťahy v triede, s učiteľmi, doma s rodičmi alebo súrodencami,
          • ak ti niekto ubližuje v škole, v triede, na internete či sociálnych sieťach, alebo doma v rodine,
          • ak máš problém s alkoholom, fajčením, drogami, s jedlom, spánkom, závislosťou na internete, mobile, hrách a pod.,
          • ak máš problémy v láske alebo vo vzťahoch s rovesníkmi,
          • ak máš pocit, že tvoj život nemá zmysel,
          • ak nevieš, kam by si chcel/a ísť na školu a kam má tvoj život smerovať,
          • ak ti nejde učenie a nedarí sa ti v školskom prospechu tak ako by si chcel/a,
          • ak sa nevieš sústrediť pri učení či príprave do školy,
          • ak sa chceš porozprávať a nemáš s kým,
          • alebo ak by si sa chcel/a porozprávať na inú tému, ktorá ťa trápi a chcel/a by si ju riešiť.

          Rodičia a učitelia:

          • pri riešení problémov žiakov v správaní a učení,
          • pri riešení problémov v sociálnych vzťahoch žiakov v triede,
          • pri pomoci integrovaným žiakom v triedach s poruchami učenia a správania,
          • pri potrebe riešenia zmien v správaní (sebapoškodzovanie, šikanovanie, záškoláctvo, separácia, problémy so stravovaním a pod.) a prežívaní žiakov (smútok, zmeny nálad, hnev, strata zmyslu života, depresia, úzkosť, strachy, strata záujmov, tréma, hanba a pod.),
          • pri vzniknutej akútnej kríze a realizácii krízovej intervencie v škole či v rodine (úmrtie, rozvod, choroba a pod.) alebo pri pomoci spracovať traumatickú udalosť,
          • pri kooperácii školy a rodiny.

          Etika práce školského psychológa

          Pri poskytovaní psychologických služieb žiakom, učiteľom, rodičom, výchovným poradcom, riaditeľovi, či iným pracovníkom, ktorí sa podieľajú na výchove a vzdelávaní, sa školský psychológ riadi etickým kódexom práce psychológa, ako aj etickým kódexom práce školského psychológa.

          Včasná diagnostika a následné riešenie akéhokoľvek problému je veľmi dôležité. Ak máte pocit, že vaše dieťa potrebuje psychologickú pomoc, neváhajte a príďte sa poradiť. O každom rozhovore so žiakom/žiačkou i o výsledkoch prípadného vyšetrenia je rodič /zákonný zástupca v prípade záujmu a na požiadanie okamžite informovaný. Každýžiak/žiačka je chránený/ázákonom o ochrane osobných údajov (tzv. GDPR), to znamená, že bez súhlasu rodiča/zákonného zástupcu školský psychológ nesmie so žiakom pracovať individuálne. Výsledky, ktoré psychológ zistí, budú oznámené len zákonnému zástupcovi. Informácie, s ktorými školský psychológ prichádza do kontaktu sú dôverného charakteru.

           

          V prípade záujmu o špeciálno-pedagogické vyšetrenie žiaka (poruchy učenia, aktivity a pozornosti a pod.) sa môžete obrátiť na poradenské centrá v okolí:

          https://dictrnava.edupage.org/

          http://www.poradna-tatry.sk/

          https://www.majakcentrum.sk/

          http://cpppap.szm.com/

          https://centrumreci.sk/

           

          LINKY POMOCI

          ipcko.sk

          ldi.sk

          dusevnezdravie.sk

          linkadeti.sk

          stalosato.sk

          nenormalne.sk

          dobralinka.sk

          odpisemeti.sk