Pedagóg | Školenie, kontinuálne vzdelávanie, aktivita | Uznané kredity | Spolu |
---|---|---|---|
PhDr. Silvia Adamcová | Klíma triedy/skupiny - dôvera, bezpečie a prijatie všetkých bez rozdielu | 0 | 0 |
Tvorba inkluzívnej kultúry školy a školského zariadenia z pohľadu P a O zamestnancov | 0 | ||
Mgr. Marta Vargová | Rozvoj profesijných kompetencií učiteľov DaCoSiDe /FinQ/ | 0 | 0 |
Tvorba inkluzívnej kultúry školy a školského zariadenia z pohľadu P a O zamestnancov | 0 | ||
Klíma triedy/skupiny - dôvera, bezpečie a prijatie všetkých bez rozdielu | 0 | ||
Mgr. Miriama Bartovičová | Morálny rozvoj detí predškolského a mladšieho školského veku -osobnostná a sociálna výchova | 0 | 0 |
Pohybové, rytmické a tanečné spôsobilosti detí predškolského a mladšieho školského veku | 0 | ||
Učiť moderne, inovatívne, kreatívne | 0 | ||
Mgr. Gabriela Bleščáková | Príprava kvalifikovaných učiteľov 1.st. ZŠ s rozšírením kvalifikácie na vyučovanie CJ | 70 | 70 |
Klíma triedy/skupiny - dôvera, bezpečie a prijatie všetkých bez rozdielu | 0 | ||
Mgr. Bibiána Cviková | Rozvoj profesijných kompetencií učiteľov DaCoSiDe /FinQ/ | 0 | 0 |
Tvorba inkluzívnej kultúry školy a školského zariadenia z pohľadu P a O zamestnancov | 0 | ||
Klíma triedy/skupiny - dôvera, bezpečie a prijatie všetkých bez rozdielu | 0 | ||
Mgr. Alena Drinková | Klíma triedy/skupiny - dôvera, bezpečie a prijatie všetkých bez rozdielu | 0 | 0 |
Tvorba inkluzívnej kultúry školy a školského zariadenia z pohľadu P a O zamestnancov | 0 | ||
Mgr. Iveta Fixeková | Tvorba inkluzívnej kultúry školy a školského zariadenia z pohľadu P a O zamestnancov | 0 | 0 |
Mgr. Marián Gabriš | Tvorba inkluzívnej kultúry školy a školského zariadenia z pohľadu P a O zamestnancov | 0 | 0 |
Klíma triedy/skupiny - dôvera, bezpečie a prijatie všetkých bez rozdielu | 0 | ||
Mgr. Eva Chynoranská | Základný zjazdový kurz pre pedagogických zamestnancov - inštruktorov lyžovania | 0 | 0 |
Tvorba inkluzívnej kultúry školy a školského zariadenia z pohľadu P a O zamestnancov | 0 | ||
Klíma triedy/skupiny - dôvera, bezpečie a prijatie všetkých bez rozdielu | 0 | ||
Mgr. Monika Kobulnická | Rozvoj profesijných kompetencií učiteľov DaCoSiDe /FinQ/ | 0 | 0 |
Tvorba inkluzívnej kultúry školy a školského zariadenia z pohľadu P a O zamestnancov | 0 | ||
Klíma triedy/skupiny - dôvera, bezpečie a prijatie všetkých bez rozdielu | 0 | ||
Mgr. Iveta Kosáková | Tvorba inkluzívnej kultúry školy a školského zariadenia z pohľadu P a O zamestnancov | 0 | 0 |
Klíma triedy/skupiny - dôvera, bezpečie a prijatie všetkých bez rozdielu | 0 | ||
Mgr. Marcela Mikúšková | Rozvoj profesijných kompetencií učiteľov DaCoSiDe /FinQ/ | 0 | 0 |
Klíma triedy/skupiny - dôvera, bezpečie a prijatie všetkých bez rozdielu | 0 | ||
Tvorba inkluzívnej kultúry školy a školského zariadenia z pohľadu P a O zamestnancov | 0 | ||
Mgr. Jana Olahová | Tvorba inkluzívnej kultúry školy a školského zariadenia z pohľadu P a O zamestnancov | 0 | 0 |
Digitálna transformácia vzdelávania a školy | 0 | ||
Mgr. Jana Olahová | Tvorba inkluzívnej kultúry školy a školského zariadenia z pohľadu P a O zamestnancov | 0 | 0 |
Klíma triedy/skupiny - dôvera, bezpečie a prijatie všetkých bez rozdielu | 0 | ||
Digitálna transformácie vzdelávania a školy | 0 | ||
Mgr. Jana Olahová | Klíma triedy/skupiny - dôvera, bezpečie a prijatie všetkých bez rozdielu | 0 | 0 |
Mgr. Monika Pivarči | Klíma triedy/skupiny - dôvera, bezpečie a prijatie všetkých bez rozdielu | 0 | 0 |
Tvorba inkluzívnej kultúry školy a školského zariadenia z pohľadu P a O zamestnancov | 0 | ||
Mgr. Mária Smáková | Edukačná robotika s umením v 1.1 | 0 | 0 |
Tvorba inkluzívnej kultúry školy a školského zariadenia z pohľadu P a O zamestnancov | 0 | ||
Mgr. Ľubica Zemková | Tvorba prezentácií v PowerPointe a využitie interaktívnej tabule | 7 | 7 |
Denisa Mažgútová | Osvedčenie o prvej atestácii | 0 | 61 |
Skúmamie pevnosti a pružnosti materiálov | 25 | ||
Interaktívna tabuľa a multimédiá vo vzdelávaní | 15 | ||
Plachetnica | 10 | ||
Oslava Vianočných sviatkov | 11 | ||
Martina Paráková | Rozvoj rezilencie s školskom prostredí | 0 | 40 |
Zážitková pedagogika vo výchovno-vzdelávacom procese | 25 | ||
Detské folklórne žánre a zvykoslovné prejavy ako prostriedok rozvoja umeleckej činnosti | 0 | ||
Tvorba a riadenie projektov škôl a školských zariadení | 15 | ||
Ing. Soňa Rakúsová | Slovensko, vlasť moja | 0 | 0 |
Fonologické uvedommovanie. Inovatívne prístupy k hláskovaniu a analyticlo-syntetické hry. | 0 | ||
Interaktívna tabuľa ako nástroj modernej hodiny | 0 | ||
Inovačné vzdelávanie v oblasti pedagogiky | 0 | ||
Mgr. Dominika Abaffy | Moderný vychovávateľ v praxi, inšpirácia zdravých návykov a ich využívanie vo voľnom čase detí mimo vyučovania | 0 | 0 |
Prevencia rizikového správania a sociálno - patologických javov v prostredí ZŠ | 0 | ||
Bc.Lenka Antalová | Tvorba inkluzívnej kultúry školy a školského zariadenia z pohľadu P a O zamestnancov | 0 | 0 |
Klíma triedy/skupiny - dôvera, bezpečie a prijatie všetkých bez rozdielu | 0 | ||
Mgr. Jana Hitková | Tvorba inkluzívnej kultúry školy a školského zariadenia z pohľadu P a O zamestnancov | 0 | 0 |
Klíma triedy/skupiny - dôvera, bezpečie a prijatie všetkých bez rozdielu | 0 | ||
Alena Marhavá | Informačná a internetová bezpečnosť v kontexte práce učiteľa | 15 | 55 |
Animácia ako nástroj pre nový rozmer vyučovania | 15 | ||
Zvyšovanie digitálnej gramotnosti v práci vychovávateľov a pedagogických asistentov | 15 | ||
Tvorivá práca vychovávateľov zo žiakmi v ŠKD | 10 | ||
Zážitková pedagogika vo výchovno-vzdelávacom procese | 0 | ||
PowerPoint v sdukačnom procese | 0 | ||
Využitie myšlienkových máp v edukač.procese | 0 | ||
Mgr. Miroslava Šeligová | Inkluzívne vzdelávanie v školách. Tvorba proinkluzívneho prostredia. | 0 | 0 |
Prevencia rizikového správania a sociálno - patologických javov v prostredí ZŠ | 0 |
Powered by aSc EduPage